古往今来，许多的文人墨客都对“做学问”作了差别的阐释。而我觉得“做学问”从浅到深的来论述，应该是“学问做”。何解？
首先是第一层境界，学。我们只有通过看书学习，才华对种种专业名词有一定的积累量。以前总觉得看过了，知识就是自己的了，非也。我们看到的只是知识的表层，虽然享受这个表层也要花上很久的时间，看完表层后，如果止步了，那这段影象不久将从你的脑海里抹去。所以这也造成了多年之后，我们看到它，会有种似曾相识的感受，但却怎么也想不起它完整的容貌了。
其次是第二层境界，问。学完之后，应该就不懂的知识实时的请教尊长或专业人士�？桌弦鄯蛟唬骸俺诺�，夕死可矣”，表达的就是这层境界。知识面是一张完整的网，一横一纵方成知网。不懂的知识就是一横一纵上面的阙处，如果不闻不问，那么知网早晚也将面临似曾相识的结局。
最重要的境界虽然是做。学的和问的知识如果不付诸实践，那么永远只是一堆数据和资料。我们只有通过重复实践，才会发明学问当中一些无法用书面化的内容来形容的地方，恍然间，“那人却在灯火阑珊处”。我们学习的最终目的是要通过学习别人的知识，形成自己奇特的见解，通过不绝推敲，创立属于自己的学问。（赵雪骏）
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